陈坚，教授，1935年生，中共党员。1958年毕业于原华中工学院电机系并留校任教，2006年退休。曾于1980～1982年在加拿大多伦多大学从事电力电子技术和电力传动控制的研究工作。陈坚是我校应电系的泰斗、奠基人，是学科带头人、领头人。
01-陈坚教授为电气学科发展建言献策
陈坚老师因个人原因，不便接受现场采访，于是我们通过访谈康勇老师和邹云屏老师了解陈坚老师的相关事迹。
和蔼长者 潜心教育
“华中科技大学的发展壮大，得益于早期华工建设者们不甘于现状、志存高远，也离不开一代又一代华工人不懈奋斗，一心一意将华工建设为国际一流大学的决心。”
陈坚教授今年87岁了，尽管他在2006年已经退休，却仍然坚持科研工作。七十年风雨兼程，华中科技大学从一个仅有八个专业、四个系的学校成长为国际知名大学，而陈老始终秉承着“脚踏实地做研究”的原则，为祖国电气事业的发展奉献自己的力量。
1959年,陈坚老师是第一批调往学校船舶电气自动化专业的老师。此后，他潜心教研，淡泊名利，担任教研室主任近三十年，多次婉拒系主任的推荐。陈老说：“我只想着在自己现有的岗位上潜心学习，认真做好身边的事。”
04-陈坚教授指导青年教师
陈坚老师专业知识基础很扎实，学科知识全部熟读于心，他平日潜心学习，无事便看书做学问。得益于此，他作为发起人之一成立了应用电子技术专业，继续为培育专业人才而辛勤耕耘。
陈坚老师为人和善，十分热心。无论老师学生，只要有困难，他总会尽力帮助。他曾资助过一名学生读本科，却从未主动和他人提起。正如他专业的教学态度，陈坚对学生们要求很严格，希望学生不惧困难，可以在科研领域勇攀高峰。同时，他也十分理解学生，会常常站在学生的角度思考问题。有一次陈坚的学生做电力电子电路实验，不小心两根试电笔短接烧坏了一个昂贵的电路元件。学生当场愣住，不知所措。这时陈坚老师却宽慰他说：“烧了就烧了，下次注意”。后来有老师疑惑为什么不批评那个学生，陈坚说，“学生本来就很难受了，我还要批评他干嘛，那只会让他更难受”。
脚踏实地 做奋斗者
由一名学生成长为一名老师后，陈坚从此全身心投入科学研究，以极大的热情承担了很多建设性工作。陈坚总结多年的科研成果及学术思想，出版多部教材及学术专著。他曾为本科生和研究生讲授电力系统“暂态分析”、“交流电机变速传动控制基础”及“高等电力电子学”等基础课和专业课，培养硕士、博士研究生近百人。
从1971年至今，陈坚一直从事电力电子技术及电力传动自动化领域的研究工作，在逆变器控制技术和交流电机传动控制方面做过系统的理论研究，在舰船电力电子技术应用领域做过大量开拓性研究工作，完成过十几种装备（包括整流、逆变、斩波、变频、开关电源、UPS以及电力传动控制系统）的研制任务。
05-陈坚教授向部队首长汇报工作
作为华中科技大学应用电子工程系的奠基人，陈坚见证了应用电子技术专业的建立、发展和改革历程。在陈坚身上，科研的纯粹和强烈的社会责任感达到了完美的统一，他将科研报国作为自己一生的志向和践行，将科研视为纯粹的事业，毫无私心，清澈的爱，只为科研报国。在推进我国电力电子事业的不断进步过程中，陈坚做出了大量的贡献和开创性工作。
淡泊名利 益陈益坚
陈坚工作于一个物质匮乏的、艰辛的时代，但他仍然将科研作为自己终身的事业。那个时代无论是吃、穿、住、行还是科研条件都远不及如今。但是物质的匮乏并没有击垮陈坚对于科研的坚持。年近五十，学生们仍然常常看到陈坚在画电路图控制框图，设计控制参数，做仿真，做实验，精神饱满全力以赴于科研一线。因为兴趣，因为责任，陈坚老师将科研作为了他一生的事业。
06-陈坚教授主编的教材
退休之后，陈坚老师仍然保持着较高的工作热情，无私奉献、不求回报。在科研方面,陈坚始终对重大项目保持高度关注与深度参与。在某次500kVA光伏逆变器研制项目中，陈坚老师在企业招待所里前后居住了1个多月，与企业的研发工程师进行深入的交流，给出了50多页的计算及论证结果，最终顺利完成了产品技术方案的选型。在另一个无刷双馈异步电机控制技术的研究项目中，陈坚老师更是亲自带着学生与青年教师完成了大量的实验，最终为双馈无刷电机的应用奠定了坚实的基础。
陈坚老师师时刻关注学科的发展前沿，一直担任期刊主编、技术顾问、学会理事长等社会职务。笔耕不辍，前后历时5年时间，于2012年完成专著《柔性电力系统中的电力电子技术-电力电子在电力系统中的应用》的撰写工作。
07-陈坚教授和电力电力团队参加学术活动合影
从初来华中工学院的踌躇满志到科学研究中的上下求索再到人才培养的口传心授，这是属于陈教授的电气记忆，是华中工学院变迁的见证，是百年奋斗的记忆，更是激励我们新的一代传承奋进的精神指引。
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