师者，传道授业解惑也。
四十余年如一日，李劲教授不忘初心，始终坚守在电气工程的岗位上，从一名普通学生逐渐成长为高电压教工，再从教职工成为中国电气学科成长的见证人。他将毕生的心血都倾注其中，凭借百折不挠的韧劲、勇于担当的初心、不畏艰难的毅力，见证并引领华中科技大学电气学院高压系不断发展壮大的光辉历程。他就是华中科技大学高压系教授，华中科技大学环境科学与工程专业的创始人李劲老师。
01-采访李劲教授
秉持赤子之心，厚植家国情怀
李劲老师生于1940年，那时新中国还未成立，国家与人民都处于水深火热之中，大哥与二哥辞别父母兄弟，毅然决然的参与到保家卫国的战斗中去，李劲老师说；“我从小就耳濡目染，将为中国人民谋复兴的信念深深地根植于心间。”他深知教育对国家发展的重要性，对于学生的学习他总是抓的很严格，而在对于子女的培养与教育中，他也从未有过一丝放松，大女儿也像她父亲一样，执起教鞭，播种希望，小女儿跟随父亲为祖国的电气行业增砖添瓦。同学们领悟到，正是无数如李劲老师电气先驱身上的家国情怀，才有了中国电气专业如今蓬勃发展。
师者品行，尽显责任担当
1959年，李劲考入华中工学院高电压专业，那时中国高电压尚处于萌芽时期，学校的师资力量也非常薄弱，李劲选择了留校任职。1964年，他正式站上三尺讲台，这一站，就是四十余年。
为了更好地学习外国先进的技术，他自学了日语。1980年，他远赴日本留学进修。留日期间，他用心钻研老师所讲的知识，不敢有一刻放松。他深知自己身上责任之重。回国前，他的日本老师曾想留他在日本发展，但是他拒绝了。刻苦用心的学习，不是为了自己的富贵荣华，为的是能将更加先进的知识与技术带回祖国，为的是为国内电力行业的发展贡献自己的一份力量。他毅然回国。
02-李劲的华中工学院毕业合影
平凡坚守，创造不凡价值
我国电气工程学科发展起步相对较晚，相应的教科书不多，也不完善。为了给学生学习到更加专业系统的知识，李劲和其他相关专业的老师们一起编纂了《电气科学与工程》一书，李劲担任研究组的组长。李劲老师说：“当时我的资历不是最深的，也不是科研能力最出众的，但是因为我做了很多交叉学科的工作，涉猎的知识面稍微广一点，所以众多老师都推荐了我担任组长。”这是国内首次编写此类型的书籍，任务十分艰巨。然而他们克服万难，终于，《电气科学与工程》在他们日以继夜的校准、编纂中诞生了。在编纂教材期间，他将现有教材与自己学到的知识相结合，其中李劲编写总论，只用几页纸就概述了整本书的框架脉络，体现了他在电气学科上的学术水平。这本教材一直沿用至今，不仅对当时的电气工程学科发展起到了至关重要的指导和引领发展的作用，也深深影响着我们当代大学生。
03-李劲教授编撰的《电气科学与工程》
持续输出，提升永不止步
环境污染日益严重，昔日蔚蓝的天空不见，满目疮痍的白色垃圾严重的威胁着人类生命安全。李劲老师说:“当时我们学校并没有人深入研究过此类学科，环境概念在国内也是刚刚兴起，白手起家地建立、发展这样一个学科还是比较困难的。”但他没有退缩，他带领着一批学生，共同在电力系下创建了环境研究所，这便是环境科学与工程学院的前身。作为华中工学院环境科学与工程学科的奠基人，他们为学校的发展做出了不可磨灭贡献。
之后，李劲老师研究出了水果保鲜新技术，此技术交叉应用多学科背景，成功延长了水果的运输时间，荣获国家发明奖三等奖。李劲老师用实际行动告诉我们：一切成功的机遇，都潜伏在自己不断提升、坚持成长的道路上。
04-李劲教授保留的一些历史文件
用心教书，用爱育人
李劲老师一直亲力亲为教授学生，学生们在做实验时，他会时常查看实验的进展，指导学生。他的学生们也深受他的影响，留在学校延续他的使命与责任。
聊起他的学生，李老师从一个书柜里拿出一本文件夹，是所有教过的学生的花名册和联系方式，李老师依旧可以详细地记得每一个学生的生活和发展。接种疫苗后，李老师曾出现发烧的症状，记忆力有些影响，但是仍他仍然对学生的情况如数家珍。退休以后，他经常回学院，与学生一起交流，为他们答疑解惑。认真地帮自己学生的学生修改论文，提出建议。
老师的退休生活也十分的丰富，他利用自己所学的专业知识和，在闲暇的时光里，给养了十几年的乌龟做了乌龟房；把老旧的报纸捣成糊，捏成山脉；把废弃的导线串在一起，当作小鸟小树的骨架；把废铁盒用胶带做成相框，把纸箱变成一个精致的塑料袋回收盒......李劲老师的热爱生活，更是启迪我们创新从生活中来，当我们开始注意到生活中的那些边角料，并有意识的去了解、去改变时，创新也就随之而来。
05-06-李劲手工制作的家庭艺术品
四十年如一日含辛茹苦、坚守岗位，李劲老师将人生的黄金岁月奉献了崇高的教育事业，桃李满天下。他身上散发的坚守、务实、无私、钻研的精神作风，对干当下浮躁的社会有警醒作用，值得我们青年一代永远学习。
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